夏元慶，秦西大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系主任，也是經(jīng)管系里最喜歡李青云的一位長(zhǎng)者。
看著這位已經(jīng)漸漸露出老態(tài)的夏主任，李青云的鼻子就有些酸。
夏元慶顯然也感覺出了李青云的真情流露，就微笑著拍了拍他的手道：“青云，放心好了，我這白頭發(fā)雖然多了，身子骨可還是很硬朗的。”
“要不然啊，我也不會(huì)還賴在這個(gè)位子上不走了！”
聽了夏主任標(biāo)志性的幽默話語(yǔ)，李青云又是心酸，又有些好笑。
“老師，您這是剛剛從‘成教學(xué)院’那邊代課回來(lái)吧？”李青云似乎想起了什么，就出言詢問(wèn)道。
夏元慶微笑著頷首道：“是啊，成教那邊，國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的課程一直是我代的……”
“老師，讓系里多招幾位講師就好了，您不要太辛苦了！”李青云有些心疼的說(shuō)道。
“哈哈，招講師？那也很困難啊！”夏元慶笑呵呵的說(shuō)道，“咱們系里，有教學(xué)能力的學(xué)生本來(lái)就不多，每年也就那么十個(gè)八個(gè)。”
“就是這么些個(gè)好苗子，絕大部分還都是學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的。要么是早就聯(lián)系好了出國(guó)深造，要么就是去了跨國(guó)企業(yè)。學(xué)校想招合適的講師，可不是容易的事兒�。 �
說(shuō)到這里，夏元慶就笑呵呵的看了李青云一眼道：“當(dāng)然了，要是青云你肯回來(lái)任教的話，那一切問(wèn)題就迎刃而解了�！�
“以你的能力，幾乎不用怎么備課，都能給‘成教學(xué)院’的那些孩子上課吧？”
聽著老師夸張的話語(yǔ)，李青云就有些訕訕。
說(shuō)起來(lái)，當(dāng)初夏主任就是對(duì)自己最關(guān)照的老師之一。
這位大佬教授的“國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”、“國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系”兩門課程，自己從來(lái)都是滿分來(lái)著。
就連畢業(yè)設(shè)計(jì)，都是給的自己滿分。
用夏主任的話說(shuō)，自己在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的天賦，有著常人難及的天賦。
尤其是理論聯(lián)系實(shí)際這一塊，自己的能力更是他平生僅見。
按照夏主任的說(shuō)法，自己當(dāng)初隨隨便便都可以拿到免試入學(xué)研究生的資格的。甚至繼續(xù)攻讀博士，也只是小事一樁。
只可惜，自己志不在此，又被小雪的姑姑打擊了一番，這才辜負(fù)了老師的一番苦心。
拋開了腦中雜亂的思緒，李青云就咳嗽一聲開口說(shuō)道：“老師，本來(lái)今天過(guò)來(lái)，是想找下吳冬梅，問(wèn)問(wèn)就讀‘MBA’的事情的。既然這么巧碰到您了，那我也省得再跑一趟了……”
李青云口中的吳冬梅，是他大學(xué)時(shí)候班上的一個(gè)女生。也是他們班上僅有的一個(gè)留校任教的同學(xué)。
其余一些同學(xué)，雖然也有在學(xué)校繼續(xù)廝混的。但大多是考的研究生，現(xiàn)在還沒(méi)有畢業(yè)呢。
不像吳冬梅，本科剛剛畢業(yè)，就當(dāng)上了講師。
說(shuō)起來(lái)，吳冬梅是當(dāng)時(shí)班上除了李青云之外，成績(jī)第二好的學(xué)生。
她的家庭條件差了一些，這才放棄了保送研究生的資格，選擇了直接任教。
這樣，可以早一點(diǎn)賺錢，給家里一些貼補(bǔ)。
李青云和吳冬梅之間，關(guān)系還是很不錯(cuò)的，也不存在什么競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。
吳冬梅的這個(gè)講師資格，說(shuō)起來(lái)，還是李青云讓給他的。
因?yàn)榻?jīng)濟(jì)管理系這邊，每年給與本科畢業(yè)生只有一個(gè)“講師”名額。假如李青云不放手的話，這個(gè)名額自然就是他的。
也因?yàn)檫@些淵源，李青云和吳冬梅之間，算是關(guān)系不錯(cuò)的了。
聽到吳冬梅這個(gè)名字，夏元慶就笑著說(shuō)道：“哈，冬梅啊。她這會(huì)兒在上課呢，你可不好找到她！”
“走吧，先去我辦公室，有什么問(wèn)題，我來(lái)給你答疑解惑好了。”
李青云聞言就是一樂(lè)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手扶住夏主任的肩膀，另一只手做出了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。
在夏主任的辦公室，李青云向他詳細(xì)咨詢了一下“MBA”的報(bào)名、錄取的流程。
MBA的中文名稱，叫工商管理碩士，是工商管理類碩士研究生學(xué)位。
它是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)，和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，兼具理論與實(shí)踐相結(jié)合。
而其他碩士研究生，只是培養(yǎng)科研型和教學(xué)型人才，偏向理論，不參與實(shí)踐。
MBA的招生對(duì)象，一般為大學(xué)本科畢業(yè)、并有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部，和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員。
而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員。
另外在培養(yǎng)方式上，MBA和研究生也有所不同。
MBA教育從本質(zhì)上講是一種專業(yè)實(shí)踐，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。
而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究這些方面。
雖然研究生比MBA多一個(gè)全日制的學(xué)歷，但是從含金量來(lái)說(shuō)，MBA是隱隱要高出研究生一頭的。
聽夏主任講完了MBA的報(bào)名條件，李青云就露出了一些難色。
他撓了撓頭道：“老師，其他方面應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。但是這個(gè)三年的工作經(jīng)驗(yàn)，我并不滿足。您也知道，我這畢業(yè)還不到三年……”
“另外，報(bào)名MBA的事兒，也是我自己突發(fā)奇想，想沖沖電來(lái)著，不想搞得人盡皆知的。所以，這個(gè)單位推薦方面，我可能也做不到……”
李青云的話還沒(méi)說(shuō)完，夏元慶就是哈哈一笑：“得了吧，青云。你小子和我來(lái)這些虛虛實(shí)實(shí)的干嘛？你小子要讀MBA，我求之不得呢，會(huì)拿這個(gè)來(lái)為難你？”
聽著老師的訓(xùn)斥，李青云的臉上就有些訕訕。
其實(shí)，他是知道夏主任肯定會(huì)對(duì)自己手下留情的。
但是有些事情，還是一開始就講出來(lái)比較好，省得后面說(shuō)了反倒不美。
就在李青云暗自盤算著，還有什么難題，可以一并提出來(lái)，“為難”一下老師的時(shí)候，夏元慶就搶在前面開聲了。
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