洛襄其實(shí)是一個(gè)相當(dāng)怕麻煩的人。
既討厭別人給自己添麻煩，也擔(dān)心自己讓別人感到麻煩。因此不管做什么事，他都會(huì)考慮周全，盡量避免麻煩事態(tài)的發(fā)生。
從小開(kāi)始就是這樣。因?yàn)槌煽?jī)差就會(huì)讓父母嘮嘮叨叨碎碎念，實(shí)在是相當(dāng)麻煩，所以盡可能努力學(xué)習(xí)；因?yàn)橛泻贸院猛娴娜绻蛔尳o妹妹她們就會(huì)大哭大鬧，實(shí)在是相當(dāng)麻煩，所以他必須表現(xiàn)大度；因?yàn)楣饴耦^學(xué)習(xí)不和同學(xué)說(shuō)話就會(huì)在期末考評(píng)上得到老師“有點(diǎn)孤僻不合群”的評(píng)價(jià)，又要接受父母的說(shuō)教，實(shí)在是相當(dāng)麻煩，所以即便不情愿也要偶爾跟同學(xué)們嬉笑打鬧一番，說(shuō)幾句過(guò)時(shí)的冷笑話，表現(xiàn)出一副傻乎乎卻又十分和善的優(yōu)等生樣子。
麻煩極了。
就連決定自我了斷時(shí)都是這樣，在深思熟慮過(guò)后，認(rèn)為這種人生不管對(duì)自己還是對(duì)他人而言都已經(jīng)失去了存在價(jià)值。雖然死后的處理也是個(gè)麻煩，但至少只是短期的麻煩，而如果繼續(xù)存活下去，多活一天就會(huì)多制造一天的麻煩。
別的不說(shuō)，至少如果自己死了，父母那邊每年上萬(wàn)元的生活費(fèi)就算是省下來(lái)了。
就是在這樣的思考回路影響下，他事先規(guī)劃好了死亡路線。因?yàn)樗涝诩依飼?huì)導(dǎo)致這座房子變得晦氣，所以要盡量去得遠(yuǎn)一些。而且死后如果無(wú)人知曉也會(huì)產(chǎn)生一些不必要的麻煩，因此事先在郵箱里設(shè)置好了定時(shí)發(fā)送的郵件，里面詳述了自己選擇的死亡地點(diǎn)和相關(guān)后事的處理方式，會(huì)在死后第二天分別發(fā)給兩個(gè)妹妹。
上吊也好服毒也好都需要準(zhǔn)備額外的工具，實(shí)在是非常麻煩。因此他選用了最經(jīng)濟(jì)實(shí)用的自殺方式，也就是割腕，只需要一把裁紙刀即可完成。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，都準(zhǔn)備到這么萬(wàn)全的地步了，居然會(huì)在死掉之后遇到一個(gè)多管閑事的靈咒師，生生把即將投胎轉(zhuǎn)世的自己給拽了回來(lái)！
這當(dāng)然不能怪他，正常人誰(shuí)能想到這一茬？什么靈咒什么尸鬼的，聽(tīng)起來(lái)玄而又玄，如果不是親自確定了自己身體的變化，洛襄早就一腳把方小靈踹出門去了。即便到了現(xiàn)在，他仍然有種墜入夢(mèng)境般的錯(cuò)覺(jué)。
這世上其他自殺失敗的人之后會(huì)怎么做呢？是會(huì)領(lǐng)悟到生命的美好放棄求死，還是更加堅(jiān)定了一死之心？洛襄不知道。他在發(fā)現(xiàn)自己短時(shí)間死不成了這個(gè)事實(shí)之后，只剩下一個(gè)想法——
還是上學(xué)去吧。不然那個(gè)老巫婆班主任發(fā)現(xiàn)自己居然敢翹課，到時(shí)必定又是一番雞飛狗跳，平添不少麻煩。
至于把方小靈這個(gè)丫頭片子一個(gè)人留在家里會(huì)發(fā)生些什么，洛襄已經(jīng)懶得管了。反正這家里值錢的東西早在那兩人離婚的時(shí)候就已經(jīng)全搬光了，余下些桌椅板凳，哪怕打包放在一起賣廢品都值不了幾百塊錢。
其實(shí)平心而論，洛襄的成績(jī)算不錯(cuò)的了。六十多個(gè)人的班級(jí)他從沒(méi)有掉出過(guò)前十名，雖說(shuō)清北沒(méi)什么指望，但985、211里的重點(diǎn)還是能搏一下的。這樣的成績(jī)，班主任到底有什么不滿意的呢？洛襄倒霉就倒霉在他偏科上。同樣是150分的試卷，他的數(shù)學(xué)最多扣十幾分，但英語(yǔ)卻總在八十到九十分之間徘徊。
是的，他的班主任同時(shí)也是他的英語(yǔ)老師。
這位老師最大的特點(diǎn)就是會(huì)在講桌下準(zhǔn)備一摞A4打印紙，不是用來(lái)打演草的，而是等到學(xué)生犯了錯(cuò)，她就在紙上寫字，然后塞進(jìn)相框一般的木牌子里去，掛在學(xué)生的脖子上。比如說(shuō)洛襄前段時(shí)間小測(cè)驗(yàn)又沒(méi)能及格，于是昨天他就被罰站在操場(chǎng)邊上，木牌上的字是“我是學(xué)不好英語(yǔ)的廢物”。
按理說(shuō)這樣的行徑已經(jīng)可以算得上是“變相體罰”了，但迄今為止學(xué)校卻一直視而不見(jiàn)。這或許是由于那個(gè)禿頂發(fā)福又戴著個(gè)比啤酒瓶底還厚的近視眼鏡的教導(dǎo)主任正是她親愛(ài)的老公。
再比如說(shuō)今天——
“你還有臉來(lái)？你自己看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了！十一點(diǎn)！”班主任指著教室后方的掛表咆哮道，“我還以為你睡死了呢！”
那您的預(yù)感可還真準(zhǔn)。我確實(shí)死了一次，只不過(guò)又被人給拽回來(lái)了。
洛襄面色冷漠地站在教室門口，不動(dòng)聲色地微微后退半步，免得進(jìn)入她唾沫星子的攻擊范圍內(nèi)。
她果然從桌子下方抽出了一張紙，“唰唰唰”往上寫了一行字，嘴里還在繼續(xù)罵道：
“沒(méi)爹沒(méi)娘的小孩兒就是沒(méi)教養(yǎng)！自己不爭(zhēng)氣，以后有了孩子肯定也是個(gè)窩囊廢！不如趁早死了算熊！”
這話就有些重了。全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，連大氣都不敢出，目光齊刷刷望向門口的洛襄，想等著看他會(huì)有什么反應(yīng)。
可結(jié)果卻讓他們失望了。洛襄只是淡定地接過(guò)木牌，順從地掛上脖子，然后在班主任的指示下老實(shí)地走出門去站到了走廊上。
因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)起來(lái)會(huì)很麻煩所以還是置之不理比較好。反正她講的也沒(méi)什么錯(cuò)。
不知為何，回魂之后的洛襄好像比以前更加怕麻煩了。如果可能的話，他就想待在某個(gè)地方，既不說(shuō)話也不做事，只是安安靜靜地不動(dòng)彈。待在走廊上和待在教室里其實(shí)也沒(méi)什么區(qū)別，無(wú)非就是一個(gè)站一個(gè)坐，一個(gè)冷一個(gè)暖而已。可洛襄現(xiàn)在已經(jīng)是一具尸體了，體力對(duì)他而言只是無(wú)謂的概念，就算站一天都不會(huì)感到累。溫度也是一樣，家里那么多暖氣片，他依然感到寒冷徹骨，現(xiàn)在都已經(jīng)習(xí)慣了。
很快就到了中午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)從教室里離開(kāi)。洛襄就那么直愣愣地杵在門口，每個(gè)人經(jīng)過(guò)時(shí)都忍不住多看他兩眼。有兩個(gè)平時(shí)交流還算多的男同學(xué)拍了拍他的肩膀嘻嘻哈哈地走掉了，小魔女陸薇薇則停在他面前念出了牌子上的字——
“我是一條遲到狗——呸！我才不是！你是！”
她向來(lái)這么愛(ài)鬧騰。
洛襄沒(méi)有搭理她。她反倒歪著腦袋繼續(xù)說(shuō)道：“老巫婆這回罵得還真狠，你走過(guò)去拿牌子的時(shí)候，我還以為你要跟她打起來(lái)呢！話說(shuō)你也忒沒(méi)種了吧？大家都在議論呢，說(shuō)你這人實(shí)在是越來(lái)越軟蛋了。你怕什么？跟她干啊！”
陸薇薇的英語(yǔ)也不好，同樣是被班主任經(jīng)常批評(píng)的對(duì)象，不過(guò)她倒是沒(méi)被掛過(guò)牌子。
“喂，你怎么都不理我？嗯？生氣了？”陸薇薇輕輕踢了他一下，“我跟你說(shuō)話呢！吱一聲好不好？”
洛襄撇了撇嘴。他真的是一丁點(diǎn)兒都不想搭理這個(gè)小魔女，可他知道如果他不回應(yīng)，陸薇薇一定會(huì)繼續(xù)糾纏下去。因此他無(wú)奈地開(kāi)了口——
“吱�！�
陸薇薇愣了一下，隨即叉著腰瞇起了眼睛：
“你這個(gè)人呀，真是一丁點(diǎn)兒意思都沒(méi)有！連開(kāi)玩笑用的梗都這么老，難怪俞�，幉幌矚g你呢！哼！走了！”
她轉(zhuǎn)身颯爽地走開(kāi)，卻留下了一個(gè)讓洛襄不由得深思的名字。
俞海瑤？
這名字好耳熟�？伞钦l(shuí)來(lái)著？
正在他用自己那已然冰冷的大腦思考著這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，教室的前門再一次被拉開(kāi)，一個(gè)梳著單馬尾的女生捧著書本走了出來(lái)。看到她的一瞬間，洛襄的記憶中似乎有一片薄霧被風(fēng)吹動(dòng)，露出了隱藏在其后的一道倩影。
兩人對(duì)上了視線。
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