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妙手心醫(yī) 正文 第823章 不到最后時刻……(求訂閱)

作者/陳家三郎 看小說文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    人類的大腦皮層兩半球,在功能控制劃分上,大體是左半球管右半身,右半球管左半身。

    每一半球縱面,在功能上也有層次之分,原則是上層管下肢,中層管軀干,下層管頭部。

    如此形成上下倒置,左右分叉的微妙構(gòu)造。

    在每一半球上,又各自分區(qū)為數(shù)個神經(jīng)中樞。

    每樞各有其固定的區(qū)域,分區(qū)專司形成大腦分化而又統(tǒng)一的復(fù)雜功能。

    這個劃分,主要是依據(jù)大腦皮層表面的溝或裂。

    在人類大腦的表面,布滿深淺不同的溝或裂。而溝裂間隆起的部分,稱為腦回,

    大腦有三條大的溝裂,即中央溝、外側(cè)裂和頂枕裂,這些溝裂將大腦分為額葉、頂葉、枕葉和顳葉幾個區(qū)域。

    在每一葉內(nèi),一些較細(xì)小的溝裂,又將大腦表面分成許多腦回。

    根據(jù)科學(xué)家的研究成果,把大腦皮層的各腦回,分為了數(shù)十個功能區(qū)域,如精神功能皮質(zhì)區(qū)、視覺皮質(zhì)區(qū)、聽覺皮質(zhì)區(qū)、機(jī)體感覺皮質(zhì)區(qū)、語言皮質(zhì)區(qū)等等。

    “林專家,剛開始我們對顱腦連接區(qū)域,進(jìn)行功能區(qū)刺激定位時,誤以為兩個嬰兒是共用一個大腦皮層功能區(qū)。”

    姜皓對著筆記本電腦的動態(tài)圖示意圖,介紹他們的檢查結(jié)果,“因為局部刺激之后,兩個嬰兒的大腦皮層的一些反應(yīng)區(qū)域,是相同的。”

    “后來,在復(fù)查的時候,我們用微電流針,刺激這重合的大腦皮層區(qū)域,卻發(fā)現(xiàn)只能引起一名嬰兒的身體反應(yīng)。”

    這時,祁興芬接過了話題,說:“經(jīng)過我們反復(fù)檢測,才發(fā)現(xiàn),他們不是共用一個功能區(qū),而是兩個功能皮質(zhì)區(qū)幾乎是密不可分的重合,甚至可以說是融合在了一起。”

    林杰輕哦了一聲,問:“具體是哪幾個功能區(qū)?”

    “是這幾個區(qū)域!”

    姜皓又調(diào)出一張示意圖,展示在電腦屏幕上。

    這張示意圖用突出的紅色,標(biāo)明了三個區(qū)域。

    其一是,機(jī)體運(yùn)動皮質(zhì)區(qū)。

    這個區(qū)域,是支配對側(cè)軀體隨意運(yùn)動的中樞。

    它主要接受來自對側(cè)骨骼肌、肌腱和關(guān)節(jié)的本體感覺沖動,以感受身體的位置、姿勢和運(yùn)動感覺,并發(fā)出纖維,即錐體束控制對側(cè)骨骼肌的隨意運(yùn)動。

    其二是,聽覺皮質(zhì)區(qū)。

    它接受在聲音的作用下,由耳朵傳傳入的神經(jīng)沖動,產(chǎn)生初級形式的聽覺,如對聲音的察覺等。

    若破壞了大腦兩半球的聽覺區(qū),即使雙耳功能正常,人葉將完全喪失聽覺而成為全聾。

    其三是,內(nèi)臟皮質(zhì)區(qū)。

    看到這個區(qū)域,林杰就是心中一沉。

    這個內(nèi)臟皮質(zhì)區(qū),負(fù)責(zé)內(nèi)臟器官傳入的各種感覺信號。

    內(nèi)臟的各種活動作用于臟器壁上的感受器,這些感受器把內(nèi)臟的活動傳入內(nèi)臟皮質(zhì)區(qū),經(jīng)過處理處理后,從而產(chǎn)生饑渴、飽脹、窒息、疲勞、便意、惡心、疼痛和性等感覺。

    內(nèi)部器官工作正常時,各種感覺會融合成人的一般自我感覺。

    只有內(nèi)臟感覺十分強(qiáng)烈時,它才成為鮮明的、占優(yōu)勢的感覺。

    例如胃發(fā)生強(qiáng)烈饑餓收縮時,可伴有饑餓感覺,直腸、膀胱一定程度的充盈,可引起便意、尿意。

    內(nèi)臟皮質(zhì)區(qū)處理由內(nèi)臟器官傳入的沖動,能夠引起多種反射活動,對內(nèi)臟功能的調(diào)節(jié),起著異常重要的作用。

    如果這個大腦皮層區(qū)域出現(xiàn)了問題,內(nèi)臟功能必然會發(fā)生紊亂,將產(chǎn)生致命的后果。

    三人沉默了一會兒,祁興芬緩緩開口道:“林專家,機(jī)體運(yùn)動皮質(zhì)區(qū)和聽覺皮質(zhì)區(qū),都好說,分離不成功,只會是兩個嬰兒半身癱瘓,一只耳朵失去聽力。”

    “如果這內(nèi)臟皮質(zhì)區(qū)的分離,出現(xiàn)了問題,這”

    她看了姜皓一眼,說:“我建議,保一個,我們有很大的可能得到一完全健康的嬰兒。”

    姜皓也表態(tài)道:“林醫(yī)生,我贊同祁醫(yī)生的建議,這樣的話,手術(shù)難度也會減小許多。”

    林杰沉吟了片刻,輕聲道:“繼續(xù)做更一步的檢查。待所有的檢查結(jié)果出來之后,我們再做最后的決定。”

    “目前,這兩個嬰兒,不到最后時刻,我們?nèi)魏我粋都不做預(yù)先放棄”

    待姜皓、祁興芬離開辦公室,林杰開始研究兩人留下的檢查資料。

    沉浸在研究中的林杰,不知時間流逝,直到被來電手機(jī)鈴聲驚醒。

    這是京城孟陽的來電。

    林杰接通電話,直接詢問道:“孟將軍,你好。這一次又是什么病人?”

    手機(jī)中傳出孟陽高興的聲音,“林專家,這不是公事,這是一次私人電話。我以一個父親的名義,向你表示感謝。”

    “以父親的名義?”

    林杰有些不理解的問:“難道是因為我拒絕為你兒子破例,招收他為醫(yī)學(xué)班的學(xué)生?”

    “是因為我兒子的改變。”

    孟陽嘆了一口氣,說:“我這個兒子,以前還算是乖巧。”

    “只是這兩年來叛逆的厲害,基本上我說東,他愣是往西,一點不服從我的管教,還處處跟我對著干。”

    “沒想到,昨天晚上,這個兔崽子竟然一本正經(jīng)的向我道歉了,承認(rèn)了自己的錯誤。”

    “他這異常的舉動,直接就把我給整懵了。”

    “經(jīng)過深談,我才明白,原來是林專家你的棒喝,讓他幡然醒悟的。”

    “林專家,謝謝!”

    林杰謙虛的道:“孟將軍,這我不敢居功。”

    “應(yīng)該是你兒子又大了一兩歲,人生閱歷一多,學(xué)會了反思。”

    “我的話,只不過是讓他產(chǎn)生了觸動而已。”

    孟陽哈哈笑道:“林專家,這聲感謝是你應(yīng)得的。”

    “為什么是你,而不是別人讓他產(chǎn)生了觸動呢。”

    頓了一下,他的聲音再一次從手機(jī)中傳出,“林專家,我兒子今天去上高考補(bǔ)習(xí)班了。”

    “他決定,通過高考,用自己的真正實力考入濱海大學(xué)醫(yī)學(xué)院,向你證明他學(xué)醫(yī)的決心。”

    重新高考?還報考濱海大學(xué)醫(yī)學(xué)院?

    林杰眉頭一皺,說:“孟將軍,我需要告訴你。”

    “醫(yī)生定向班的三十人已經(jīng)招錄完畢,不可能再把你兒子招人此班的。”

    “我知道,林專家你是一個很有原則的人,只會給別人一個機(jī)會。”

    林杰分辨著孟陽的聲音,倒是沒有聽出什么不滿,就聽他繼續(xù)道:“我把這個結(jié)果,也再三的給兒子說了。”

    “他卻說,這個結(jié)果他是知道的。畢竟是他自己揮霍掉了這個難得的機(jī)會,就需要自己承當(dāng)責(zé)任。”

    “他還說,他會用自己的表現(xiàn),重新贏得一個機(jī)會的。八年的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)生涯,他有信心,讓林專家你在某一時刻,改變對他的觀感。”

    “怎么樣?我兒子的這個表態(tài)和決心,不錯吧?”孟陽語氣欣慰的道!

    既然孟陽都這么說了,林杰也總得給面子不是。

    他笑道:“孟將軍,如果你的兒子在醫(yī)學(xué)院的表現(xiàn),是一如既然的優(yōu)秀,在將來的某一天,我會考慮把他收為學(xué)生的。”

    孟陽呵呵笑道:“林專家,我這個兒子是一貫優(yōu)秀的,還頗有堅持和毅力。到時,我會好好的準(zhǔn)備一桌拜師宴的”

    林杰淡淡的提醒道:“孟將軍,你可別高興的這么早。”

    “你眼中的優(yōu)秀,和我眼中的優(yōu)秀,或許有不小的差距也說不定呢”

    掛了電話,林杰發(fā)現(xiàn)也到了午飯時間。

    他去了醫(yī)院餐廳隨意的對付了一頓后,來到醫(yī)院綜合試驗樓的骨科實驗室。

    這里,正在進(jìn)行水槽設(shè)備試驗原型的建造,林杰過來看一看進(jìn)展。

    林杰走進(jìn)這間上百平米大小,聲音嘈雜的大房間,看到了忙碌的雷軍,還有方含蕊、霍廣恒等學(xué)生,還有雷軍的助手,學(xué)生,還有幾位忙碌的工人。

    他還見到了一個預(yù)料不到的家伙。

    林杰揮手把這個家伙招過來,問:“薛琳琳,你不去旅游,去玩,在這里干什么?”

    薛琳琳嘿嘿笑道:“我在這里,做研究啊。”

    她又補(bǔ)充道:“是被研究。”

    方含蕊走了過來,摘下口罩,說:“老師,建造這個水槽設(shè)備,需要一個實驗樣本。”

    “薛琳琳的體形,與姚荷囡大致差不多,她又毛遂自薦,我們就就把她招了進(jìn)來。”

    林杰哦了一聲,道:“我看一下你們的構(gòu)造示意圖。”

    方含蕊把林杰帶到隔壁房間,在電腦上展示了一個模擬動態(tài)圖。

    這是一個用高強(qiáng)度樹脂玻璃合成了一個大水槽,里面放置著一張活動床。

    床板可以升降,傾斜,甚至豎起。

    “老師,這只是一張簡略動圖,后續(xù)還會加上各種醫(yī)療監(jiān)測和輔助系統(tǒng)。”

    方含蕊指著示意圖,解釋道:“通過這個床板的自立或傾斜,我們可以讓病人的頭部,始終在水面之上,腰部以下位置,則始終沒在水面之下。”

    “我們還準(zhǔn)備設(shè)計一個隔水罩,即便病人身體都沒在水中,頭部也不會被淹沒。”

    林杰頜首道:“生理問題的解決呢?”

    “排尿用輸尿管。”

    “至于大便問題,老師,是否可以輸入營養(yǎng)液,撐過這一段時間?”

    林杰就是一瞪眼,說:“姚荷囡的身體本來就很弱,又經(jīng)過一例大手術(shù),只是輸入營養(yǎng)液?你想讓她瘦成木乃伊啊?”

    方含蕊一縮腦袋,諾諾的道:“那我們會想出別的辦法的!”

    林杰又建議道:“別忘了增加一些娛樂設(shè)備,舒緩身體和心里的不適”

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