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神級開掛抽獎系統 正文 第257章 高考改卷

作者/浮生聽雨 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    直播也只是日常的小事,蘇晨現在的直播,主要是積攢開掛值,到時候好進行抽獎。

    當然,最重要的已經不是這個了,而是爭取攢足開掛值,然后沖擊地級武者。

    所謂地級武者,根據系統的了解,可是能夠誕生真氣的,那可是真氣啊,相當于傳說中的武林高手了。

    接下來幾日,蘇晨仍然是照常忙該忙的,每天也要給自己媽媽治療,當然,他的病情在逐漸好轉。

    時間也是悄然過去。

    與此同時,閱卷老師已經是開始批閱試卷了。

    高考是個熱門話題,每年都不例外。

    在網絡上,關于高考的話題已經是火起來了,但無一例外,都是一片慘叫。

    在微博上,基本全是訴苦的學生。

    “天啊,求閱卷老師瞎了眼吧,多給我幾分就好啊。”

    “同求啊,閱卷老師干脆都瞎了吧,讓我考上一本啊。”

    “樓上的,你們太過分了,怎么能怪閱卷老師對不對,高考是我們自己考的,答案也是我們自己寫的,怎么能怪閱卷老師呢?理所當然應該先讓出題的老師去死啊,尼瑪出這么難的題,還讓不讓我們活啊。”

    “今年的高考題實在是太難了啊,我們東山省簡直是難道突破天際。”

    “呵呵,有我們西江省難?作文題你來試試?特么的老子現在都沒搞懂應該是左右看還是上下看。”

    “就是,今年的數學也是變態到了極點,我懷疑平均分數線不會超過70分!”

    “哎,現在只能祈求菩薩保佑了,菩薩,雖然我今年還沒有拜過你,但這并不妨礙我信仰你,讓我考上我喜歡的大學吧,我愿意拿一輩子來供養你。”

    “樓上滾蛋,太沒誠意了,菩薩才不會搭理你,菩薩啊,保佑我達到分數線吧,我愿意讓我媽天天給你燒紙錢。”

    同時,相關的一些微博轉發量早就達到了幾千萬次,最著名的是一個叫做“錦鯉大王”的用戶,他發的微博是“轉發這張錦鯉圖,必會心想事成”。

    隨后,無數的考生瘋轉,后面還寫著各種評語,什么錦鯉大王保佑我、錦鯉大王我愿意給你生猴子之類的。

    網絡上是一片熱鬧,而改卷場所里,則是一片安靜。

    高考是華夏國的大事,所以每一次改卷都是極為嚴格,每一個部分都是由不同的老師改。

    湘南省,語文閱卷場。

    “這道文言文得滿分的也太低了一些吧?”

    王老師皺了皺眉,他已經改了幾百份卷子了,結果到現在都還沒有見到在這道題得滿分的人。

    看來這次的題目出的的確是太難了。

    點了下一張,另外一人的答題出現。

    王老師快速地批閱,但是這一下,他不僅驚訝了一下,這個考生竟然跳過了陷阱,在翻譯的時候采取了意譯,把意思表達出來了。

    總算是有個得滿分的了,王老師點了點頭。

    相比起王老師,修改作文部分的老師,已經是快要吐了。

    能把作文寫出來的,都算是不錯了,因為百分之八十的人,寫得真的很爛。

    高考作文,就相當于帶著鐐銬跳舞,閱卷老師見過太多了,能夠從中脫穎而出,那得有多難?

    而且,今年作文題目不難,很多人寫得大部分都是雷同。

    所以,這一次作文大部分得分只三十多分,平均水準,好一點的也才40多分。

    越是簡單,就越難出高分。

    反倒是那種很難的作文,如果寫得好,給出的高分幾率就更高。

    劉老師越改眉頭就皺得越深,這一篇寫得太爛了,寫得實在是太爛了,他想給高分也給不了啊。

    翻了下一張卷子,劉老師快速掃標題開頭和結尾,但這一掃之下,頓時眼睛一亮,這篇文章寫得不錯!

    而且竟然還是文言文?

    先掃題目,就四個字,赤兔之死。

    僅僅是一個題目,就讓劉老師眼睛都亮了,不過也有些疑惑,這一次的高考題目是誠信,這個高考作文,完全和誠信不沾邊啊。

    不過,因為這篇文章如此與眾不同,他也有耐心看下去。

    “建安二十六年,公元221年,關羽走麥城,兵敗遭擒,拒降,為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。

    一日,馬忠上表:赤兔馬絕食數日,不久將亡。孫權大驚,急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后,人言其精通馬語。”

    不過是開頭,就可以看出作者的古文功底十分深厚!

    劉老師來了興趣,開始逐字逐句地看了起來。

    等看到中間伯樂和赤兔馬的對話之后,劉老師眼睛已經亮了起來。

    “赤兔馬嘆曰:‘公言差矣。呂布此人最是無信,為榮華而殺丁原,為美色而刺董卓,投劉備而奪其徐州,結袁紹而斬其婚使。人無信不立,與此等無誠信之人齊名,實為吾平生之大恥!

    ……

    玉可碎而不可損其白,竹可破而不可毀其節。士為知已而死,人因誠信而存,吾安肯食吳粟而茍活于世間?’言罷,伏地而亡。”

    這中間的一段,完全就是點題了。

    “妙妙妙!”

    劉老師情不自禁連說三個妙字,臉上全是佩服。

    “這篇作文,一是故事新奇,在熟諳三國故事的基礎上,編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事,其想象力實在豐富。二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化,讓它在同伯喜的對話中,顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶,實現了‘真英雄必講誠信’的主題。三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話,散整錯綜,明白暢曉,文采飛揚,這種老到的語言功夫,簡直無法相信是一個高中生所作!”

    劉老師一番點評,全是佩服,這篇作文,不僅沒有偏題,反而是劍走偏鋒!

    重讀了好幾遍,劉老師直接在卷面上寫下了“60”這個大紅字。

    與之類似的還發生在數學閱卷場。

    改大題的老師都是一陣苦笑,今年的數學題實在是太難了,后面大題得分,竟然連超過三十分的都沒幾個。

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