“大家請注意，這是一幅人身血脈經(jīng)絡(luò)圖。\\ ”理事長老將一張圖畫在吳喆的幫助下展開，掛在了一大塊黑色的板子上。
吳喆將另一個世界的近代教學(xué)方式在元療殿推廣開來。甚至于她還制作了黑板。
圖畫展開，是以女子身體為基礎(chǔ)的穴位和經(jīng)絡(luò)展示圖。畫幅很大，足有正常人兩倍大小。是由十多張宣紙拼湊而成的，類似于拼圖方式組合在一起的大畫卷。
整幅圖的顏色不同于以往的水墨畫，并不是簡單的黑白兩色，而是各種顏色混雜。
彩色的圖樣！琴殿主有些詫異。
她對書畫有一定研究，雖然不夠精深，但也是習(xí)慣性地認(rèn)為水墨兩色才是畫幅的基本。甚至于從來沒有質(zhì)疑過僅有兩色表現(xiàn)力的貧瘠。
雖然水墨畫的兩色也可以表現(xiàn)出眾多的層次感和色調(diào)感，但先天色彩的單一卻是無可否認(rèn)。
現(xiàn)在展現(xiàn)在上百位弟子面前的，是一副彩色的女性人體畫卷。
“哎呀，畫上這道。
不過她們最近受吳喆熏陶，接受力強(qiáng)大了很多，對此不至于驚呼。
畫上的女子雖然未著寸縷，令人有點不好意思，但總算是渾身僅僅用紅黃等色標(biāo)記了經(jīng)絡(luò)血脈等記號，并無肌膚等描繪。而且現(xiàn)場都是女子，大家也容易接受一些。
畫卷上，穴位用藍(lán)黑色畫出，還有幾個關(guān)鍵穴位使用大紅色標(biāo)記出來，配合經(jīng)絡(luò)的顏色顯示，令人對元氣在女子體內(nèi)的運(yùn)行一目了然。
這當(dāng)然是吳喆畫的。
琴殿主運(yùn)足目力，仔細(xì)觀察著畫上面人身的經(jīng)絡(luò)指明。
準(zhǔn)確無誤。甚至很多自己都鮮有涉及的脈絡(luò)，都被標(biāo)注了出來。
“相較于玄氣，我們的元氣并不是從中丹田而出，而是從上丹田處……”理事長老沒有半點羞澀，一本正經(jīng)地嚴(yán)肅講解著：“最早，很多元氣修煉者也試著從中丹田處匯聚元氣。但無一不是遭到嚴(yán)重失敗。”
理事長將木制教鞭在展示畫上啪啪地拍打著：“請諸位弟子注意，這是有嚴(yán)重的歷史教訓(xùn)的，很多前輩在這上面犯了執(zhí)拗而摔了跤。具體的有我們大武國五十年前的一位元療大師，她三十歲不到便修煉到了玄月階，但在這上面嚴(yán)重受挫，乃至于走火入魔，四十歲時便已經(jīng)撒手人寰。”
“這么嚴(yán)重？”很多弟子不太相信。
“接下來我就告訴大家為何會出現(xiàn)這種這種情況。”理事長老將教鞭在圖畫上緩緩勾動：“這是平時元療術(shù)的走向，一切都很順暢。但如果從玄氣的中丹田經(jīng)過，讓我們試試看。”
她用一支特別顏色的墨筆。在上面劃了幾下。
這下所有弟子都看出來了。兩個途徑貌似殊途同歸，但卻缺少上丹田的凝聚。即便調(diào)出氣息后想要經(jīng)過上丹田，在體內(nèi)的線路也未免太過糾纏縈繞，即便是天才怕是也難以控制氣息。
“想必大家都看出來了，那位元療大師沒有當(dāng)場立斃，已經(jīng)是運(yùn)氣很好了。尋常人結(jié)果就會當(dāng)場癲狂而死。如果你們自認(rèn)不是天才，就更不要在這上面試驗。”理事長老融合著元療術(shù)的原理講述。講解完畢后，還特意向所有人道：“這是大師姐今早提前教給我的。我融合了一些自己的理解，在這里講解給大家。好。我的這堂課就講到這里。”
理事長老對吳喆是相當(dāng)欽佩的，她的性格也不想搶占理論先鋒，自然將吳喆的名頭如實端了出來。
眾位弟子在下面紛紛點頭表示明白。
琴殿主在窗外真的看傻了。她從來沒有想到一堂課可以上成這個樣子。
形象，生動，將元療術(shù)胡亂以玄氣的方式修煉的致命點說明得顯而易見。
“還有誰不明白的嗎？”吳喆走上講臺，詢問大家。
琴殿主聽吳喆如此說。更是驚訝。
這是干什么？
她自然不明白，這是互動教學(xué)的一種方式。而且已經(jīng)算是比較死板的了，講座之后自由發(fā)問，而不是講述中即可打斷等多種方式的頭腦風(fēng)暴教學(xué)。
幾名弟子舉起手。
“這位師妹請講。”吳喆點了一名身材高挑的，示意她來說話。
那名弟子站起來。稍微有點怯弱。
“來吧，講出來。”吳喆鼓勵。
在大師姐的鼓勵下，這名女弟子鼓起勇氣問道：“我想提問，若是人的心臟長在右邊，會否就運(yùn)行線路不同？也許就可以用修煉玄氣的方法繼續(xù)修煉了？”
吳喆腦海中飛快地計算了一下，再看理事長老，似乎還是判斷不下來，便自己直接回答道：“不行哦，咱們可以試試看將心臟挪到右邊。”
吳喆拿起一塊粉筆。
這筆自然是用白灰做的，雖然比粉筆粗糙許多，也不太好用，但可以很方便地在黑板上畫出團(tuán)。
吳喆飛快地畫出一個人形：“假設(shè)心臟在這邊，經(jīng)絡(luò)的途徑就會是……看，在這里，其實會被阻礙的對吧？所以不管心臟在左在右，都會有所阻礙。”
又如此回答了幾名弟子的疑問，有的弟子問題聽起來很傻，但吳喆都認(rèn)真回答了。也有幾個同學(xué)問的非常精彩，是動過腦筋的問題，得到了吳喆和理事長老的贊賞。
吳喆又宣布：“好，接下來是文休時間。休息半刻鐘，大家可以互相討論一下。然后再以小組為單位，提出你們每個小組內(nèi)部無法解決的問題。”
上百名學(xué)生有秩序地分成了二十來個小組，每個小組五六個人，一起討論問題。
這種討論和另一個世界學(xué)生時代浪費時間的討論不同，畢竟這邊的人心地更淳樸。而且元療術(shù)將是她們一生都要仰仗的技能，與另一個世界學(xué)習(xí)與未來工作不接軌的畸形情況完全不同。
小組討論后，吳喆安排集體提問和集體回答。
一個小組提出來的問題，如果另一個小組能夠回答，就由她們推選一名代表上來解釋。
在一番熱鬧的氣氛中，所有學(xué)生對于元療術(shù)的歷史了解水準(zhǔn)和經(jīng)絡(luò)的認(rèn)知水準(zhǔn)都在飛速提高。
琴殿主目瞪口呆。
原來修行課是可以這么上的。
不用多想多看什么，瞧瞧自己手下的弟子們是什么態(tài)度，就知道這樣上課是否成功了。
沒有人打哈欠，沒有人入定的時候走神，沒有人在靜心的時候睡著。
當(dāng)吳喆安排下課的時候，琴殿主也悄然離去，只是告訴守衛(wèi)大殿的侍衛(wèi)，傳大師姐去內(nèi)堂找自己。
“師父您出關(guān)了？”吳喆欣喜地跑進(jìn)來。
她對于敢于把元療殿托付給自己的琴殿主還是相當(dāng)有好感的，不止是因為對方是一位尚未出嫁的美女，還在于琴殿主待人的態(tài)度瞧得出是真心實意的。
“若瑤，你做得好大事！”琴殿主怒叱一聲。
當(dāng)然她是故意如此態(tài)度的。琴殿主是生氣嗎？不是，是高興的！看到這么可愛的徒弟，她就想欺負(fù)一下。
她可不是個死板教條之人，而且并非迂腐，只不過沒有吳喆這般機(jī)靈罷了。
琴殿主何等眼力，自然看到了游戲中使用了元療術(shù)的動作。各個球類是特制的，弟子們在游戲中不斷在練習(xí)元療術(shù)的掌控力和持續(xù)力。
好棒的想法，居然讓弟子們在嬉鬧中修煉，這可是前所未有的創(chuàng)舉。在自己一股火氣暫時壓制，漸漸冷靜下來后，琴殿主心中大贊。在教學(xué)修煉中活用了諸多法門，她自然分得出好壞。
周芷若真是好徒弟啊，別說坐殿大師姐，掌門大師姐的位置也坐得！琴殿主注意到諸位弟子乃至于理事長老望向她的感覺，那是超越年齡的一種尊敬和崇拜。
十六歲的年紀(jì)，就能讓各種歲數(shù)的元療殿弟子們都誠心敬服，這是多大的本事和人格魅力？將元療殿原本死板的修煉改良，這要有多大的魄力和執(zhí)行力？這些都是一名優(yōu)秀的掌門大師姐所需要的特性。
琴殿主捫心自問，不客氣地說即便是數(shù)年前故去的那位親傳弟子，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及周芷若出色！
但琴殿主能直接夸獎吳喆嗎？
不行，她太年輕，要敲打敲打才能成氣候。這是年長者和為師者最常采用的手段。
即便心中樂開花，琴殿主還是要板著臉孔教訓(xùn)吳喆一番：“竟然讓一眾弟子在修煉期間隨意玩鬧，看你們把前殿大廳鬧成什么樣子了？”
“師父恕罪，徒兒不敢了。”吳喆立刻服軟請罪。
好，知道尊師重道。琴殿主看她這樣的態(tài)度，心中更是贊許。
芷若本事雖大，但在我面前，根本沒有還嘴的念頭。甚至是做得正確的事情，在我呵斥后也要認(rèn)錯，明顯是懂得收斂的孩子。這點很好啊。
“別怕，芷若，你的創(chuàng)新手法效果不錯。師父只是告訴你，凡事不可操之過急。”琴殿主臉色和緩：“你諸多改變動作過大，日后要謹(jǐn)慎一些。”
“是，師父。”
“嗯？”琴殿主突然查覺一點：“芷若，為師只是為你洗精伐髓，但何人傳的元療術(shù)？你怎么開啟的資質(zhì)？”(未完待續(xù)。。)u
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