第一百五十二章機會的等價
所以說星球上最大的魔法元素礦脈、魔法元素生產地分別在:
風元素:大氣層。
火元素:火山巖漿。
土元素:地震頻發地帶。
水元素,海嘯頻發地帶。
自從發現了魔法元素可以從自然能中轉換出來,我對魔法元素的修煉興趣大增。
地球上也有火、也有風,既然元素能量領悟到一定程度就能從風能、熱能中轉化出魔法元素,那么魔法在地球上就不是那么沒用了。
而且魔法元素已和自然體系緊密結合,不像我之前想的那樣,魔法元素有一定總量,用的人多,用的時間長,用光就沒了的。
只要星球還有自然體系運轉,魔法元素就會源源不斷的產生……當然,是在沒有特殊的情況(任何事情都會有特殊情況)。
我研究魔法的主方向,一直都是魔法元素的產生……風能怎么生成風元素、光能怎么生成光元素、水能怎么生成水元素等等。
沒有元素生成體系,一切都是沒有意義的。
而元素本源這個東西嘛
是我理論推測出可能存在的一個東西……當然現在有了實例。
以風元素為例,
龍卷風生成風元素后,大致有兩種模式:
一,風能直接轉化成風元素……最極端特例情況:龍卷風變沒,風元素洪流產生。
二,風能和風元素緊密結合……最極端特例情況:龍卷風變沒,同時生成一縷,含高密度風元素聚集的風(相當于整個龍卷風的風力變成一縷風,這縷風含分子解離性)。
當然,正常情況是兩種模式同時存在……龍卷風減小風元素產生,同時也有幾股風和風元素緊密結合。
而且正因為這兩種模式同時存在,使得原始自然元素之風,有了長久存在的可能。
原始自然元素之風,是原始元素魔法的點火狀態
“點火”時,風能與風元素互相之間的轉化速度相同。
“點火”后,視四周環境是風能多還是風元素多,分別轉化成風元素和風能。
而如果在“點火”時,周圍環境一會風能多、一會兒風元素多,能量濃度還比較低,就會使得原始自然元素之風,一會把風能轉化成風元素、一會把風元素轉化成風能。
只要這種連續不停的轉換,在一定的頻率、上限內,原始自然元素之風,就會開始適應這種轉換。
而風元素本源,就是原始自然元素之風,適應了這個星球大多數的風力環境后,形成的結晶結構。
據我推測,估計就是那個“點火”狀態,在大氣層中繞著星球轉來轉去,一直不被弄滅,最后狀態對了,形成結晶結構掉了下來,才被弟控的姐姐撿到。
現在,我瞪大了左眼,盯著灰石頭項鏈中的“灰石頭”猛看了一分鐘。
扔回給弟控的姐姐后,翹了翹嘴角隨口說道:“好東西!”
“奧利弗大哥,那你能教尼克(姐控的弟弟)人體解剖學?”弟控姐姐有點高興,也有點怯生生地問道。
我瞇著眼睛仔細觀察那女的的表情,然后開始看她順眼了不少。
她沒有加價。
她沒有因為我覺得那東西好就立刻加價。
而且也不是以不加價的方式來加價……兄弟,價格你看著給(潛含義是:兄弟,你得多給點)。
當然,不是說加價不好……視買方的需要程度提高價格,完全是正常商業行為,沒有一點問題。
只不過,如果別人看我喜歡一樣東西就立刻提高價格,感覺就像,那個家伙要占我便宜、要啃我一口一樣……感覺就看他不爽了。
看這小家伙那么單純,又感覺順眼,我到開始有興趣,跟她做個等價交換了……看著順眼,感覺對了,自然就不好仗著知識欺負人家了。
至于風元素本源這個東西嘛,用處有很多,而對我最有用的是它“有風即有元素”的完美轉化率……特定方法激活風元素本源后,有風吹過來,立刻停掉,然后100%轉化成風元素。
雖然現在我也能把風能轉化成風元素,但要100%的轉化還是有不小的問題……主要是環境參數的問題。
像,我要在第一次到達的地方100%的轉化風元素,就要先呆著不動三天,把周圍的環境參數(周圍的花、草、樹木、重力、磁場等等)全部記錄下來,才能在風來之后100%的轉化……當然,在我宅了三百多年穿越谷,我自然也能100%的把各種自然能轉化成元素能量。
所以風元素本源這種,在星球的絕大多數地方都能100%完美轉化元素的東西,對我最大的用處,就是它與自然環境的聯系……或者說它內含的這個星球的環境參數的規律。
我只要完全了解了星球的環境參數規律,元素本源能做到的事,我就都能做到。
而且據我估計,我只要擁有這個風元素本源最多十年,就能完全掌握它內含的環境參數……當然,我繞著這個星球走個幾百年也能掌握(我原本的打算)。
而且,即便我掌握了元素本源中的環境參數,繞著星球走還是要走的……書本中學到的知識,不都要實地考察一番的嘛。
“不行!”我先拒絕了,弟控的姐姐的人體解剖學教學提議……完全不等價嘛!
“啊?!這……”弟控的姐姐臉色一僵的發音道。
“不過我們可以定個約定”
“這個,額,項鏈,咳,這個項鏈可以在我這保管十年,讓我研究十年。在這十年中,你可以向我提出各種問題,我視情況回答你。”……她給我風元素本源,我憑自己的能力掌握里面的知識,我對她開放這個文明已經發明的知識,她憑自己的提問水平吸取知識。機會均等(等價),完美!
“當然,這個約定是平等約定,在十年中,任何一方都能單方面無條件解除”……萬一我懶得教了,或者她變壞,看她不爽,不想教了,就把“項鏈”還給她,在她做壞事時,再弄回來。
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