第一百六十一章脈動(dòng)回來(lái)的格蘭特
不過(guò)精神力教程開(kāi)始之前，我們還有一件小事要辦。
“快，我們跟上。”放了人販子的格蘭特如是說(shuō)道。
“額？”
“額�！�
反應(yīng)過(guò)來(lái)的坎蒂絲（吐槽女招待）她們，立刻開(kāi)始了跟蹤。
喲，小看他了嘛！……還會(huì)故意放人，去追擊敵人的老巢。
原本我還以為他只是單純的善良才放人的，沒(méi)想到他還有別的算計(jì)……看樣子，腦域開(kāi)發(fā)后的格蘭特，已經(jīng)不能用過(guò)去的眼光來(lái)看了嘛。
跟蹤、跟蹤、不停的跟蹤。
為什么我就沒(méi)想到這方法呢？
哦，這不是智商的問(wèn)題，而是觀念的問(wèn)題……我一點(diǎn)不在乎別人的死活。
有人讓我不爽，干掉就行了……至于干掉后是間接幫助了別人還是害了別人，我完全無(wú)所謂。
所以我根本就沒(méi)往幫助別人（解救被販賣的人口）的方面想。
不一會(huì)，目的地到了……之前放走人販子，現(xiàn)在走進(jìn)了一個(gè)小院。
碰！……格蘭特的巨盾沖撞。
確定目標(biāo)后我們破門而入……格蘭特當(dāng)肉盾沖在最前。
叮叮當(dāng)當(dāng)！
碰碰、噗噗噗！
啪！
“啊！”
……
…
小院里只有三三兩兩十五個(gè)弱雞……其中八個(gè)還是純當(dāng)看守的（只看守、不守衛(wèi)）。
三下五除二，我們就全部搞定了。
之后，就是送人回家的過(guò)程。
不過(guò)，大家希望的那種，找回失蹤孩子后，高興的一家團(tuán)聚的喜聞樂(lè)見(jiàn)情節(jié)還是少數(shù)的。
當(dāng)然，單純的賣兒賣女的喪心病狂情節(jié)，也是少數(shù)。
半賣半騙（吶，這幾個(gè)銀幣是安家費(fèi)，我會(huì)幫你兒子（女兒）找到工作的，是當(dāng)學(xué)徒掙大錢哪！）才是絕大多數(shù)的情況……至于當(dāng)?shù)氖悄膫�(gè)學(xué)徒嘛？那只能說(shuō)呵呵了（想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)）。至于父母知不知道那里面的貓膩嘛？那也是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了（銀幣什么的還是挺值錢的）。
所以我們幫著小蝌蚪找媽，咳，帶著失蹤人口找回當(dāng)?shù)貞艨诤�，真正高興的抱頭痛哭，還是稀少物種……大多數(shù)的團(tuán)聚模式，都是比較奇葩（細(xì)節(jié)也就不說(shuō)了）。
格蘭特估計(jì)看出了不少貓膩……我正視了他的聰明勁后，發(fā)現(xiàn)腦域開(kāi)發(fā)后的格蘭特，完全脈動(dòng)回來(lái)。
而溫妮（弟控的姐姐）她們就完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)貓膩，還感動(dòng)地羨慕著呢！……孤兒對(duì)父母的特殊情感（得不到才是最好的）。
隔天清晨。
我們離開(kāi)小鎮(zhèn)上路后，屁股后面又加了五個(gè)跟屁蟲(chóng)……非本地戶口的失蹤人口（別的地方拐來(lái)的）。
他們不是為了回老家，就是為了找到人販子（救回失蹤的親人）……這一批拐賣群中，已經(jīng)有一部分被運(yùn)走了。
至于他們?yōu)槭裁锤覀兙湍苓_(dá)成目的嘛？……那就是他們跟格蘭特商量的結(jié)果了（與我無(wú)關(guān)）。
而與我有關(guān)的，是現(xiàn)在正式開(kāi)始精神力教程。
“你看到我手上的火焰了嗎？”……我把手心上幻化出來(lái)的火焰影像，直接傳遞到溫妮的腦海。
“看到了。怎么啦？”溫妮清晰的“看”著火焰，疑惑的對(duì)我問(wèn)道。
“那尼克（姐控的弟弟）你呢？你有沒(méi)有看到我手心上的火焰？”
“沒(méi)有啊，我沒(méi)看見(jiàn)火焰。”尼克在我手心旁近距離觀察著，同時(shí)還往我手心上虛晃兩下。
“啊，尼克小心！”
“額，尼克你手不痛嗎？”
“我沒(méi)有感覺(jué)��！這里沒(méi)有火焰�！闭f(shuō)著尼克的右手還繼續(xù)在我手心上晃著。
“哈哈，你們現(xiàn)在再看呢？”……我把傳遞給溫妮的火熱影像取消，再單獨(dú)把火焰影像傳遞到尼克腦海。
“啊，火焰也沒(méi)了�！�
“啊，這有火焰！”
“咦，這火焰怎么一點(diǎn)不燙？”尼克對(duì)燒在手上的火焰影像問(wèn)道。
“奧利弗老師，這是怎么回事？”
“奧利弗老師，這是怎么回事？”
兩人先后地問(wèn)道。
“我手上的火焰是虛假的，只不過(guò)是我用精神力傳遞到你們腦海的影像罷了！”說(shuō)著我還把火焰影響對(duì)他們不停地傳遞、關(guān)閉、傳遞、關(guān)閉……讓他們的形象看到火焰在不停的出現(xiàn)、消失、出現(xiàn)、消失。
“可這樣有什么用？”
“嚇唬人！”
“嚇唬人？”
“沒(méi)錯(cuò)！”看著他們驚訝的表情，我頓了頓接著說(shuō)道：“你們不要認(rèn)為嚇唬人沒(méi)什么，精神力催眠的最初傷害能力，還真就靠嚇人。”
“就像我如果把燒傷的痛覺(jué)同時(shí)傳遞給你們，讓你們真的相信自己被燒著了，就有可能讓你們身上產(chǎn)生燒傷的反應(yīng)，”
接著，我就詳細(xì)解釋了消極暗示的原理。
“這可能嗎？”溫妮他們提出了反問(wèn)。
“很好！提出疑問(wèn)說(shuō)明你們?cè)谒伎肌２灰嘈湃魏螜?quán)威，文明的進(jìn)步從來(lái)就是打破權(quán)威的�！�
“即便是我，下一刻的我，也在證明前一刻的我的錯(cuò)誤�！�
“所以你們要習(xí)慣性的提問(wèn)，不管是問(wèn)我還是問(wèn)自己�！蔽疑晕⒏麄兂读艘幌抡_的科學(xué)發(fā)展觀。
“好了，閑話先說(shuō)到這里�！�
“消極暗示的結(jié)果，我會(huì)找機(jī)會(huì)證明給你們看的。你們先帶著疑問(wèn)，把它記住一下。”
“我現(xiàn)在先教你們?cè)趺锤形蚓窳Φ姆椒��！?br />
接著，我開(kāi)始教他們這個(gè)文明已經(jīng)演化出來(lái)的各種冥想觀想方法……測(cè)試他們跟各種功法的相性。
原始的精神力修煉法，是很唯心的一種東西，很看重修煉者當(dāng)時(shí)的心態(tài)、思考模式等等（就像讓地球上的亞洲人觀想東方龍，肯定比觀想西方龍，來(lái)的念頭通達(dá)）……當(dāng)然，與體質(zhì)也有關(guān)，只不過(guò)不是很看重罷了。
可惜的是，我讓他們把具有代表性的觀相法的都試了一遍，但都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)十分相合的……也許這里創(chuàng)造觀想法的人的心態(tài)，正好沒(méi)有一個(gè)是與現(xiàn)在的溫妮和尼克他們相似的。
“奧利弗老師怎么樣？”
“可惜，我這里有的功法，都不怎么適合你們。”
“啊，那怎么辦？”溫妮緊張的問(wèn)道
哈，這時(shí)就能看出個(gè)人的心境了……尼克碰到這個(gè)問(wèn)題，就完全平靜的等著我的接下來(lái)的話。
“別擔(dān)心，要弄出精神力還是有辦法的�！�
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