“這不是那天的那個(gè)道士嗎？怎么上了教師的通緝令，還擊破了兩名教師。”
望著身份卡右上方那鮮紅色的巨大“WANTED”單詞，艾莉絲不由得皺起了眉頭，她現(xiàn)在雖然已經(jīng)記不太清這小子當(dāng)時(shí)突襲她的具體情況，但對(duì)方在她離開(kāi)前最后的那句“敗犬宣言”，她還是有些印象的。
而無(wú)論是因?yàn)樯倌甑朗繉?duì)自己那完全沒(méi)理由的恨意，還是能讓她回憶起當(dāng)初擊敗過(guò)自己的那對(duì)修真者組合，都讓艾莉絲對(duì)于眼前這個(gè)少年道士產(chǎn)生了那么一絲好奇，而這也讓艾莉絲沒(méi)有第一時(shí)間將身份卡收起來(lái)，反而點(diǎn)開(kāi)了位于通緝令下方的學(xué)員基本資料。
“原來(lái)這家伙叫靈羽，不過(guò)他當(dāng)時(shí)那一臉殺氣的樣子可當(dāng)真算不上有什么靈氣。”
看著資料上填寫(xiě)的各項(xiàng)事宜，艾莉絲不禁皺了皺眉頭，繼續(xù)看向下幾項(xiàng)，不過(guò)剛看了幾秒，艾莉絲便看不下去了，輕輕搖了搖頭，將手中的身份卡重新揣回了懷中。
而讓艾莉絲看不下去的原因并不是因?yàn)閷?duì)方的資料太慘，或是太過(guò)可憐，只是因?yàn)檫@個(gè)靈羽的經(jīng)歷實(shí)在是有些狗血，十足一副有車有房，沒(méi)爹沒(méi)娘，一次奇遇之后從此變身高富帥的龍傲天橋段。
“自幼無(wú)父無(wú)母，在流浪之際被在外行走的長(zhǎng)老看中，拜入逍遙門(mén)學(xué)道，羽化境后血脈純化為大羅金仙，所以被師門(mén)給予厚望。哦，好一個(gè)地球版本的龍傲天。。。還是大羅金仙呢，不過(guò)能反殺兩名教師，應(yīng)該在學(xué)生中算得上厲害，但這么早就暴露自己的行蹤。。。還是不太明智的吧，難道是在打什么主意？不過(guò)和我也沒(méi)太大關(guān)系。”
艾莉絲暗自翻了翻白眼，將這個(gè)狗血的故事拋在了腦后的同時(shí)，也將賞金的事拋在了一邊，重新將手中的戰(zhàn)斧重新扛了起來(lái)，看向了不遠(yuǎn)處的那個(gè)房間中藏著兩個(gè)人頭的教室。
相對(duì)于靈羽的賞金，艾莉絲現(xiàn)在更在乎她面前唾手可得的兩個(gè)人頭。
其實(shí)艾莉絲這么想，并不是她對(duì)于靈羽的賞金不感興趣，而是因?yàn)榧词轨`羽已經(jīng)“擊破”了兩名教師，校慶系統(tǒng)對(duì)他的教點(diǎn)懸賞也只是提高到了區(qū)區(qū)十點(diǎn)教點(diǎn)而已。
再加上從身份卡上給出的位置來(lái)看，此時(shí)的靈羽正處在學(xué)院的第四學(xué)區(qū)，而艾莉絲活動(dòng)到現(xiàn)在，已經(jīng)從最開(kāi)始講課的第一學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)移到了第二學(xué)區(qū)，雖然學(xué)院總共只有五個(gè)學(xué)區(qū)，但要想從第二學(xué)區(qū)移動(dòng)到第四學(xué)區(qū)，這幾乎是要橫跨整個(gè)學(xué)院的距離了。
要知道，學(xué)院可是個(gè)很大的地方，饒是以艾莉絲速度，也根本無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)對(duì)靈羽進(jìn)行有效的“狩獵”，而且誰(shuí)又能保證在艾莉絲趕路的這段時(shí)間內(nèi)，這家伙不會(huì)落入到別的教師手中。
所以，有這個(gè)時(shí)間還不如多抓抓那些四散奔逃的小魚(yú)小蝦，雖然他們沒(méi)什么特殊的教點(diǎn)加成，但勝在數(shù)量巨大，而且還好抓。
當(dāng)然，要是靈羽能有點(diǎn)出息，多擊破些教師，讓自己的賞金多到足以讓艾莉絲心動(dòng)的程度，艾莉絲還是很愿意親自動(dòng)身去找這小家伙的麻煩的。
“虧我當(dāng)時(shí)還有些期待這小子能給我?guī)?lái)什么驚喜，現(xiàn)在的話，只希望他能聰明點(diǎn)別被其他的老師抓到了。”
艾莉絲手握著戰(zhàn)斧，靜靜的靠近了前方的教室，她甚至能夠聽(tīng)到教室中那兩名學(xué)生相互間的低語(yǔ)，而到了這時(shí)，就連艾莉絲耳環(huán)中的瑩也屏氣凝神，不再發(fā)出任何聲音。
纖細(xì)的右腿猛然踢出，直擊艾莉絲面前虛掩的教室大門(mén)，而這種普通的門(mén)戶怎么可能承受得住艾莉絲的踢擊，幾乎是在一瞬間，這扇承受了毀滅性打擊的大門(mén)在劇烈的變形之后，直接飛上了半空，嵌在了教室后方的墻壁上。
“藏在這個(gè)教室里的學(xué)生們不要再進(jìn)行無(wú)謂的抵抗了，你們已經(jīng)被我包圍了。。。”
在艾莉絲對(duì)教室的大門(mén)做出了這種毀滅性的打擊后，也向著教室內(nèi)的學(xué)生發(fā)出了最后通牒，然而還沒(méi)等艾莉絲將自己的臺(tái)詞說(shuō)完，她卻突然發(fā)現(xiàn)，原本被她視為囊中物的人頭基本上已經(jīng)告吹。
因?yàn)樵诮淌抑虚e聊的不是別人，正是她剛剛認(rèn)識(shí)的室友米歐，以及另一個(gè)剛剛還在和米歐聊天，看不出具體種族，頭頂還別著一個(gè)鬼面具的十**歲的女性教師。
突如其來(lái)的巨響自然也讓米歐吃了一驚，不過(guò)在看清了來(lái)人是艾莉絲后，米歐也松了口氣，在略微安撫了一下坐在她身邊同樣吃驚的教師后，看向了剛剛還叫囂著“你們已經(jīng)被我包圍了！！！”的艾莉絲。
“艾莉絲？你怎么跑到我的教室來(lái)了。”
艾莉絲嘆了口氣，手中的戰(zhàn)斧逐漸消散為了空中的一縷黑煙，有些無(wú)奈的坐在了米歐身旁，同時(shí)打量著米歐身旁的這位朋友。
“我也是才知道這是你的教室，不過(guò)我現(xiàn)在當(dāng)然是在忙活校慶啊，因?yàn)樽罱袀�(gè)想要的東西，所以現(xiàn)在還在收集人頭，不過(guò)這位是。。。。”
“確實(shí)，看得出來(lái)你確實(shí)挺賣力的，而且不愧是武斗派，我們這些文職根本做不到這種程度，看來(lái)昨天你在寢室說(shuō)自己很強(qiáng)還真不是開(kāi)玩笑。”米歐笑了笑，回頭看了看鑲嵌在墻壁上的兩扇鐵門(mén)，隨后拉住了她身邊的那位教師，向艾莉絲介紹了起來(lái)。
“那么介紹一下，這位是安吉爾，我的同事，也是個(gè)文職。安吉爾，這是我的室友艾莉絲，學(xué)院新上任的高級(jí)教師。”
“高級(jí)教師？她不是。。。”被稱作安吉爾的教師一愣，有些不可置信的看著艾莉絲，同時(shí)雙眼也閃過(guò)了一絲不易察覺(jué)的動(dòng)搖。
然而在下一刻，安吉爾卻深吸了口氣，并沒(méi)有繼續(xù)剛才的話題，而是向著艾莉絲伸出了手。
“我叫安吉爾，學(xué)院的文職教師，很高興認(rèn)識(shí)你。”
“你好，我是艾莉絲。”艾莉絲和安吉爾握了握手，也沒(méi)有在意對(duì)方剛剛的失言，反而有些出神的看著安吉爾頭頂?shù)拿婢撸傆X(jué)得自己好像在什么地方見(jiàn)過(guò)相同的東西。
“對(duì)不起安吉爾，冒昧的問(wèn)一下，我們有在什么地方見(jiàn)過(guò)嗎？或者是你的那個(gè)面具，是在哪里買到的。”
“并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，不過(guò)你說(shuō)。。。面具？”安吉爾一愣，下意識(shí)的摸了摸自己的頭頂，隨后想了想，看向了艾莉絲。“它是我昨天在網(wǎng)上買到的，有什么奇怪的地方嗎？”
“我不是這個(gè)意思，只是好像見(jiàn)過(guò)相似的面具。”艾莉絲搖了搖頭，稍微沉吟了一下。“大概是我多心了吧，同款的面具大概應(yīng)該很多。”
“是嗎，沒(méi)想到還會(huì)跟別人撞面具。。。。”將頭頂?shù)拿婢哒讼聛?lái)，安吉爾輕輕瞇了瞇眼睛，重新檢查了一下面具的樣式與質(zhì)地后，又重新戴了回去。
“我其實(shí)還挺喜歡這個(gè)的。”
“我也只是覺(jué)得像，不過(guò)也可能是我看錯(cuò)了。”艾莉絲笑了笑，有些不安的撓了撓頭，不過(guò)片刻后，艾莉絲像是突然想起了什么一樣，有些疑惑的看向了米歐。
“對(duì)了，我來(lái)之后還沒(méi)問(wèn)你們，為什么一直待在這里不出去收集一些人頭，現(xiàn)在可是校慶，獎(jiǎng)金很高的。”
聽(tīng)到艾莉絲的疑問(wèn)，米歐有些無(wú)奈的嘆了口氣，背后的翅膀微微抖了抖，同時(shí)看向了一旁的安吉爾。
“雖然校慶的獎(jiǎng)勵(lì)的確是很豐厚了，但我們是文職人員啊，本來(lái)就不太習(xí)慣追逐打斗什么的，再加上又沒(méi)有什么特別想要的東西，所以本來(lái)就沒(méi)什么積極性，還不如呆在這聊聊天。不過(guò)要說(shuō)起積極性，大概全院的師生都沒(méi)有地精實(shí)驗(yàn)室的那群家伙們積極吧。”
“地精實(shí)驗(yàn)室？”艾莉絲一愣，聽(tīng)到這個(gè)名字，她立刻就想到了自己想要得到的“黑色大膠囊”，自己想要的設(shè)備不就是他們所生產(chǎn)的產(chǎn)品嘛。
“啊，那群家伙啊。”安吉爾見(jiàn)米歐提到了地精實(shí)驗(yàn)室，也來(lái)了精神。
“確實(shí)，他們每年都很積極，按他們的話說(shuō)，大概就是科學(xué)研究需要經(jīng)費(fèi)，他們也確實(shí)每時(shí)每刻都在為錢發(fā)愁。”
然而就在安吉爾回憶有關(guān)地精實(shí)驗(yàn)室的具體情況的時(shí)候，一連串的劇烈爆炸聲突然在窗外響起，甚至連教室的玻璃都被炸彈產(chǎn)生的余波震出了大量的裂紋。
“怎么回事。。。”教室中的三人都被這突如其來(lái)的爆炸聲吸引了注意力，連忙跑到了窗戶旁邊，然而出現(xiàn)在窗外的，卻是一個(gè)懸浮在半空中，閃耀著紫芒的人形機(jī)甲。
但顯然，這架機(jī)甲帶來(lái)的可不是和平。
因?yàn)闄C(jī)甲懸浮在半空的同時(shí)，正不斷的向著對(duì)面的教學(xué)樓發(fā)射著大量的火箭彈，而托這強(qiáng)大火力的福，大片的墻面被拆毀，甚至連整棟樓都有在這迅猛攻勢(shì)下土崩瓦解的可能。
而躲在那棟教學(xué)樓中的學(xué)員們自然不可能坐以待斃，任憑倒塌的磚石將他們的護(hù)盾擊破，他們?nèi)齼蓛傻臎_出了教學(xué)樓，試圖逃到不遠(yuǎn)處的另一棟建筑中，但在樓外等待著他們的，則是更加密集，更加強(qiáng)大的火力網(wǎng)。
“那種機(jī)甲。。。果然是地精實(shí)驗(yàn)室的人，不過(guò)對(duì)面教學(xué)樓的孩子們可是慘了。”
看著不遠(yuǎn)處“砍樹(shù)取果”，不斷收割著人頭的機(jī)甲，米歐嘆了口氣，將探出窗外的頭收了回來(lái)。
“所以才說(shuō)他們是學(xué)院里最積極的家伙，每次都搞成這樣的，也是最讓校工部頭疼的集團(tuán)。”安吉爾顯然也和米歐的想法一樣，用一種同情的目光目送著對(duì)面建筑中不斷出來(lái)送頭的學(xué)員們。
“不過(guò)說(shuō)起來(lái)，這群學(xué)員今年好像和往年不太一樣，好像在第四學(xué)區(qū)組成了什么集團(tuán)來(lái)的。”不過(guò)米歐顯然對(duì)學(xué)員們?yōu)榱朔纯菇處煻扇×耸裁磳?duì)策并不太感興趣，反而突然伸手，指了指窗外的地精機(jī)甲。
“學(xué)生集團(tuán)什么的先不提，但那家伙看起來(lái)好像有些不對(duì)勁哎。”
經(jīng)米歐這么一提醒，艾莉絲也發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處剛剛還大發(fā)神威的機(jī)甲好像確實(shí)有些不太正常，在基本上移平了一座教學(xué)樓后，居然沒(méi)有離開(kāi)，去選擇另一個(gè)目標(biāo)，而是緩慢的將炮口移向了她們這邊。
PS上章，話說(shuō)今天是十一月的第一天_(:з」∠)_求建議求評(píng)論
感謝書(shū)友濟(jì)明天，化夢(mèng)蝶的打賞，話說(shuō)起點(diǎn)頁(yè)面一改版，簡(jiǎn)直各種不便。。。。。
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